【記者郭襄陽台北報導】為完整描繪台灣的在地文史發展面貌，彌補長期以官方觀點為基準，而造成民眾對於地方生活記憶的不足，文化部自105年起將於「博物館、地方文化館及地方文化協力發展計畫」中，補助各縣市政府推動透過博物館支援地方文化空間，形成社區的「MLA」（博物館－托育補助申請進度圖書館－檔案館）複合設施，作為社區文化核心據點，希望藉此一方面將在地知識內涵融入民眾的日常生活，一方面確立台灣各縣市獨有的地方特色，以免在全球化趨勢中，失去了在地自主性與特色。
目前新北市政府文化局已率先嘗試結合「文化部社區營造三期及村落文化發展計畫」資源，於新北市圖書館三峽分館設置在地知識學專區，且結合地方文史工作耆老，以及在地藍染、製茶、木雕等藝師，共同傳承推廣三峽在地文史及特色產業內涵，提供民眾就近認識在地知識學習網絡。
文化部進一步建議未來亦可串連在地青年或黃金人口的力量，使地方特色文化得以重新演繹加值。例如文化部青年村落文化發展計畫中的三峽青年林峻丞，除關心環境、小農、藝文、青年及弱勢兒童外，並期透過在地文化深度的體驗，讓在地及外來旅客認識三峽，成為在地知識學的分享平臺；另外臺南市左鎮區美語補習班推薦，還有趙浩宏(三峽客地方媒体創辦人)正結合三峽街坊記者花蓮縣鳳林鎮寶寶手冊換贈品，共同進行三峽百年在地人物故事的紀錄，也是在地知識學的最佳詮釋及建構者。
未來文化部將持續優先補助各縣市地方博物館、文化館或圖書館，運用過去相關地方文史研究資料進行系統性的展示，並建置地方學專頁或相關資料庫，提供民眾可以查詢及利用在地知識之資源；或選擇地方特色主題，編印適合社會大眾閱讀使用的導覽手冊，行銷地方文化及或強化地方旅遊的知識內涵；或與學校單位或地方文史團體合作，將既有地方知識發展為中小學教案，提供老師及家長利用，或作為校外參觀的場所等事項。
除補助地方政府外，文化部也結合所屬文化館場的專業人力及設備，協助地方文化及社教機關（構）或社區、部落等，充實地方知識研究、呈現與應用所需之專業，強調資源互利共享的跨領域或跨館際的合作機制，依不同的主題領域輔導協助相關類型之公私立博物館，提高典藏、研究、展示、教育、行銷及公共服務等博物館核心職能，逐步搭建「MLA」的整合平臺，運用國家資源強化地方文化能量，協力促進在地文化扎根及永續發展。屏東縣竹田鄉美語補習班2016/8/12
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